نظریه (انگاره) ترکیبی و چند بعد نگر
نظریه (انگاره) ترکیبی و چند بعد نگر نظریه (انگاره) نظام هدفمند یک نظریه (انگاره) ترکیبی و چند بعد نگر برای سلامت فردی و اجتماعی در سطح ملی و بین المللی است.
نظریه (انگاره) ترکیبی و چند بعد نگر نظریه (انگاره) نظام هدفمند یک نظریه (انگاره) ترکیبی و چند بعد نگر برای سلامت فردی و اجتماعی در سطح ملی و بین المللی است.
هفدهمین نمایشگاه قرآن و عترت ۱۴۰۱
گامی چند بعد نگرانه تربیتی به سوی مدرسه خلاصه ایده: ارتقاء کیفیت نظام تعلیم وتربیت در ضمن کاهش هزینه ها همراه با تولید ثروت و بهبود محیط مادی و معنوی فراگیران(دانش آموزان). ارتقاءکیفیت: استفاده از تجارب ملی و جهانی؛ کاهش هزینه ها:استفاده از بودجه عمومی و ملی؛ تولید ثروت: آموش کاربردی(نه صرفا حافظه محور)؛ بهبود محیط مادی و معنوی: آموزش توأم با علم و اخلاق. ویژگی های خاص و برتر ایده: به روز رسانی کمی و کیفی کتاب های درسی برای دستیابی به ایده تربیتی؛ ارتقای بینش عمومی در […]
گسترش پژوهش رسالت محور با محوریت آموزش و پرورش رایگان قالَ الإمامُ الْحَسَنِ الْعَسْکَری – علیه السلام –: لَیْسَتِ الْعِبادَهُ کَثْرَهُ الصّیامِ وَالصَّلاهِ، وَ إنَّمَا الْعِبادَهُ کَثْرَهُ التَّفَکُّرِ فی أمْرِ اللهِ. «مستدرک الوسائل، ج. ۱۱، ص. ۱۸۳، ح. ۱۲۶۹۰» امام حسن عسکری – علیه السلام – فرمود: عبادت در زیاد انجام دادن نماز و روزه نیست، بلکه عبادت با تفکّر و اندیشه در قدرت بی منتهای خداوند در امور مختلف میباشد. طرح ایده:گسترش پژوهش رسالت محور با محوریت آموزش و پرورش رایگان خلاصه ایده: گسترش پژوهش رسالت […]
زنده رود سلام – همیشه تو را زنده و پویا ببینم زنده رود سلام – همیشه تو را زنده و پویا ببینم بهترین روش مصرف بهینه و مدیریت آب را باید از طبیعت و کسانی که در شناخت طبیعت سعی و اهتمام ورزیده اند آموخت و طبیعت جغرافیای رودخانۀ اصفهان (زاینده رود )چنین سخاوتی را برای فراگیران دارد. سخاوت طبیعت جغرافیای رودخانۀ اصفهان و زاینده رود(ذرهای از آب زاینده رود هدر نمی رود) اطلاق نام زاینده رود به این دلیل است که به علت سختی سطح زمین در بستر و […]
سپارش- پیشنهاد- رهنمود- سفارش نیکخواهانه به فرهنگستان زبان و ادبیات فارسی به ویژه خبر ۲۰:۳۰ سپارش- پیشنهاد- رهنمود- سفارش نیکخواهانه به فرهنگستان زبان و ادبیات فارسی به ویژه خبر ۲۰:۳۰ در ویژه فرهنگ گفتاری برای دریافت- گیرایی- یادگیری خواستارها- گفتنی ها- نوشتارها- نوشته ها شیوه بیان مطالب را آسان بگیریم، چرا که هر شخصی بر اساس این که من می گویم، تو می گویی، او می گوید و این گونه گفته می شود، می تواند مطالب را بیان نماید و قالب آن را بر معیارها و کمالات انسانی تعبیر نماییم […]